Když je 5 let starý Noah se zeptal, jestli se rád podělil o své hračky, když upřímně odpovídá: "Ne" Když sondoval Noah trochu dále vysvětluje: "Moje hračky jsou v pohodě, ale když si to udělal s nimi, když jsem unavený z nich budu sdílet." Na otázku, co dělá, když chce hračku, že další dítě používá, říká: "Já Jen počkejte, až budou za sebou. "
Když je 2 roky starý Seth se zeptal, jestli se rád podělil o své hračky říká: "Ne, opravdu ne." Na otázku proč, prchavě odpoví: "Možná, když jsem udělal." Co to znamená: "Ne."
Sdílení je velmi obtížné koncept pro malé děti k pochopení. Až do věku 5 nebo 6 sdílení je jen velmi málo smysl a může být frustrující.
Je zřejmé z odpovědí obou chlapců, že sdílení není první na jejich agendy. Nicméně 5 roků starý Noe je mnohem dál podél vývojově a chápe, že pravidla pro sdílení mnohem lepší než 2 roky starý Seth.
Držení objektů je půvab. Malé děti jsou často více zajímají o dosažení objekt, který má další dítě, než ve hře s položkou mají před sebou. V domnění, že jsou středem vesmíru, malé dítě je přirozený sklon je dosáhnout více než vzít, a co to je, že chce.
Popadl majetky jiných lidí, je, samozřejmě, nikdy v pořádku, a rodiče se musí začít o omezení tohoto chování brzy. Sdílení může a musí být učil od času jsou děti malé. Pokud rodiče nemají výuka sdílení brzy by děti neměly být vybavena k manipulaci sociálních situací s ostatními dětmi.
Na t-ball hra na 3 let, rodiče nešťastně díval, jak jedno dítě chytil každý míček, který byl do pálkovalo outfield. Otec chlapce, který stál s chlapcem na "džbány kopec," neudělala nic, jak znovu a znovu vrhli kolem jeho dítě před ostatními dětmi a vzal míč. Toto dítě opustil důsledku pláč dětí, v jeho cestě, když se stranou a strčil jim ukradl míč. Otec zapomněl na vliv jeho dítěte chování bylo mít na ostatní děti a rodiče.
Když se ptal na situaci, frustrovaný otec další 3 roky starý řekl: "Kdyby ten kluk byl můj, já bych měl pravdu tam, aby ho v jeho postavení, bylo jasné, role otců řídit, aby dítě a učí dítě sdílet. "Tento chytrý otce komentáře jsou správné.
Tyto tři akce jsou progresivní soubor pokynů pro výuku dětí na akcii. Pokud se jedna akce nezdaří, pak přejděte na další:
Monitor
Sledovat interakci dětí na dálku. Take zájem na tom, jak jsou děti hrají, ale ne zapojit. Umožnit dětem, aby si svou věc, aniž by se vznáší. Dodržujte s úmyslem, aby zasáhl by se situace výzvu pro ni. Zamyslete se nad způsoby, jak mluvit o sdílení dat by mělo děti potřebují dospělé, aby zakročit
Trenér / Teach
Když něco přijde brzy v interakci, která by mohla být destruktivní, by si rodiče zapojit. Jakmile rodiče vidět znamení problému je čas dát tip, ukazovátko, nebo pokyny. V případě koule hráče, efektivní vedení bude znít jako "Ryan, musíš tady zůstat," "To je vaše pozice," "Máte na pokrytí zde", nebo "To je Sam zase, teď mu turn. "
Direct
Když se situace začne vymknout kontrole, že je čas na blízko směrem. Když dítě způsobuje problémy, které mají důsledky, jako jsou údery, kousání či pláč, rodiče by se tam vystoupit a přímo dítě.
V baseballu Například po nanejvýš potřetí - a zejména po jeho syn řešit dítě dostat míč - otec měl zastavit své dítě od spuštění pro míče, které nebyly jeho. Tento otec ujít skvělou příležitost naučit svého syna o sdílení. Tím, že posílení, takže se toto dítě, jeho otec učil, že svinský míč, a ne být týmovým hráčem, je přijatelné. Účinnější strategií pro tento otec by bylo zdůraznit dětské role v týmu, "Zůstaň tady, tohle je vaše pozice. Že míč je Jack míč chytit. "Vzhledem k tomu, že jeho dítě je fyzicky šikany ostatní děti dostat míč, měl by mít mírně zdrženlivý svého syna tak, že dítě, pochopil, že musí zůstat ve své pozici.
Sledováním, koučování a pak režie, rodiče, aby děti mohly prokázat své schopnosti sdílet. Pak, v případě potřeby, rodiče je k dispozici na krok a průvodce přiměřeně. Tyto pokyny rovněž vést rodiče z přehnané reakce na situace, které mohou být velmi znepokojující pro malé děti.
Rodiče by měli pamatovat, že jejich úloha je učitel. Měly by se měli snažit, aby se nestal příliš rozpačitý a zlobit, když jejich dítě zobrazuje normální dětství chování. Rodiče by měli dívat na tyto epizody nepřijatelné chování jako příležitost, jak trenéři říkají "učenlivý momenty,", aby pomohl své dítě učit. Optimalizace učenliví těchto chvílích bude v dlouhodobém horizontu, rodičům pomoci zvýšit druh a dát lidem .