Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu

Date: 2009-10-01 | Author: Daryl Yew

Když slyšíte slovo "trenér", první, co přijde do vaší mysli? Máte fotografie basketbalový tým se muž / žena křičela směry ven? Nebo snad fotbalový tým s mužem / ženou přecházel sem a tam a volali jména hráčů?

Koučování není vyhrazeno pro sportovní týmy, je nyní jedním z klíčových pojmů ve vedení a řízení. Proč je koučování populární?

Koučování úrovní hřiště.

Koučink je jedním ze šesti emocionálních stylů vedení navržena Daniel Goleman. Navíc je chování, nebo prosazovat vedoucí roli, kterou v rámci situačního vedení. Jako styl vedení, koučování se používá, když členové skupiny nebo týmu jsou kompetentní a motivovaní, ale nemají představu o dlouhodobém horizontu-cílů organizace. To zahrnuje dvě úrovně koučování: týmové a individuální. Koučování umožňuje členům týmu spolupracovat. Ve skupině osob, ne každý může mít ani stejné úrovně kvalifikace a závazek k cíli. Skupina může být kombinace vysoce kompetentní a mírně příslušní s různými úrovněmi angažovanosti. Tyto rozdíly mohou způsobovat tření mezi členy. Vedoucí koučování pomáhá členům úroveň jejich očekávání. Také koučování lídr řídí různé perspektivy tak, že společný cíl uspěje nad osobními cíli a zájmy. Ve velké organizace, vůdci musí přizpůsobit osobním štáby 'hodnoty a cíle, které se v organizaci tak, že dlouho-termín směru mohou být sledovány.

Koučování buduje důvěru a kompetence.

Individuální koučování je příklad situačního vedení při práci. Zaměřuje se na učitele jedno-on-one budování důvěry členů potvrzením dobrý výkon během pravidelných hodnocení a zvýšení schopnosti tím, že pomáhá členským zhodnotit své silné a slabé stránky k plánování kariéry a profesního rozvoje. V závislosti na individuální úrovni způsobilosti a angažovanosti, vůdce může vykonávat více trénovat chování-méně zkušení členové. Obvykle se to stane v případě nových štáby. Přímým nadřízeným dává více definovaných úkolů a pořádá pravidelné hodnocení pro nové pracovníky, a postupně se snižuje množství koučování, režii a vedlejší role do přízně jako delegování pravomoci a důvěru zvýšit.

Koučování podporuje individuální i týmové excelence.

Dokonalost je produktem obvyklé dobré praxe. Pravidelnost jednání a konstruktivní zpětnou vazbu je důležitá při vytváření návyků. Členové úlovek zvyk neustále posoudit sami na jejich silné stránky a oblasti pro zlepšení, které oni sami vnímají, jaké vědomosti, dovednosti a postoje, které potřebují získat týmu k dosažení cílů. V rámci tohoto procesu se dosáhnout dokonalosti i jednotlivě. Příkladem je v případě hudebního orchestru: každý z členů hraje jiný nástroj. Za účelem dosažení harmonie hudby z různých nástrojů, budou členové polština svůj díl v kuse, kromě cvičí jako celek. V důsledku toho se zlepšila jednotlivě jako nástroj hráče.

Koučování vyvíjí vysoce závazek ke společným cílům.

Koučování vůdce bilance dosažení bezprostředního cíle s dlouho-období cíle na vizi organizace. Jak již bylo zmíněno, s sladění osobních cílů s cíli organizace nebo týmu, osobní zájmy držena na uzdě. Tím, že stále komunikuje vize prostřednictvím formálních i neformálních rozhovorů, jsou členy inspirovat a motivovat. Stanovení krátkodobých cílů horizontu-týmu v souladu s cíli organizace a provádět akční plán pro dosažení těchto cílů mohou pomoci udržet zvýšení motivace a závazek ke společným cílům členů.

Koučování produkuje cenné vůdců.

Vedení příkladem je důležité v koučování. Koučování vůdce ztrácí důvěryhodnost, když si nemůže řídit tím, co on / ona káže. To znamená, že koučování vůdce by měl být dobře organizovaný, je vysoce kompetentní svém oboru, komunikuje otevřeně a podporuje zpětnou vazbu, a má jasnou představu o organizaci vize-poslání-cíle. Tím, zástupnou a cílevědomé učení, členové úlovek stejné osvědčené postupy a přístupy z koučování vůdce, a proměnili je v koučování vůdci sami. Je-li člen dobré zkušenosti koučování, on / ona je s největší pravděpodobností dělat stejné věci, kdy pověřena formálním vedoucích pozicích.

Některá slova však opatrně: koučování je jen jedním ze způsobů vedení. To může být provedeno v kombinaci s jinými pět emocionální stylů vedení v závislosti na profilu vznikajícího týmu. Kromě toho, koučování jako styl vedení je nutné se fyzicky, emocionálně, mentálně a hodí většinu času, protože zahrnuje dvě úrovně koučování: individuální i týmové. Vaše členové očekávají, že vás bude poslední, aby se vzdali nebo kauci v jakékoliv situaci, zejména v dobách krizí. Koučování vůdce musí být vědoma toho, že koučink znamená investovat čas na každého jednotlivce, a na celý tým. Kromě toho, že závazky jsou větší, protože když jste trénovat členy, jste také o vytváření budoucích trenérů také.

S pozdravem

Daryl Yew

Tag : do,proc

Article Source : http://cs.friartikkel.com/Proč-Koučink-je-způsob-jak-jít-do-vedení-týmu_17972/

Search in Google: Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu

Search in Yhaoo: Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu

Search in ASK: Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu

Search in Alltheweb: Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu

Search in Altavista: Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu

Search in gigablast: Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu

Search in lycos: Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu

• MLA Style Citation:
  Daryl, Yew " Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu" Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu . 20 Dec. 2008. friartikkel.com .20 Dec 2008 <http://cs.friartikkel.com/Proč-Koučink-je-způsob-jak-jít-do-vedení-týmu_17972/>.

• APA Style Citation:
  Daryl, Yew (2008, Dec 20). Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu. Retrieved Dec 20, 2008, from http://cs.friartikkel.com/Proč-Koučink-je-způsob-jak-jít-do-vedení-týmu_17972/

• Chicago Style Citation:
  Daryl Yew "Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu." Proč Koučink je způsob, jak jít do vedení týmu friartikkel.com. http://cs.friartikkel.com/Proč-Koučink-je-způsob-jak-jít-do-vedení-týmu_17972/